Histórias que vi e vivi: ficção, memórias e representações de uma educadora popular no romance Outros Cantos de Maria Valéria Rezende
Teses 2019
por PPGE
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publicado
09/01/2023 15h33,
última modificação
09/01/2023 15h33
Juventudes camponesas: práticas e vivências agroecológicas no território da Borborema
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Práticas pedagógicas e relações étnico-raciais: uma análise da construção da identidade negra da criança nos anos iniciais do ensino fundamental de uma escola pública da cidade de João Pessoa
A ordem do discurso sobre a imagem visual na modalidade da educação de jovens e adultos no Brasil
Base Nacional Comum Curricular e docência: discursos e significações
Formação inicial de coordenadores pedagógicos: concepções, identidade profissional e práticas pedagógicas
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Narrando para não esquecer: histórias e memórias da educação pública superior do Seridó norte-rio-grandense – NAC-CERES/UFRN (1973-1985)
As indagações cotidianas de jovens indígenas Potĩgûara-PB no currículo de filosofia no ensino médio
Golpe civil-militar: apoio de estudantes, mulheres e imprensa
Relações étnico-raciais na educação infantil: contribuições da teoria das representações sociais
A formação do educador em educação musical : os desafios e as pertinências à inclusão da pessoa com deficiência
A repercussão social da extensão universitária: o caso do intensivo pré-vestibular da UFPB
Políticas de formação continuada e de avaliação para alfabetização: repercussões do PNAIC e da ANA no contexto da prática de escolas em Campina Grande/PB (2012-2018)
Experiências e sabres de vida em narrativas de mulheres negras
O modelo de gestão do empresariado para a educação básica brasileira: embates entre excelência e qualidade social?
Um cérebro, bilhões de neurônios, milhões de funções, cinco mentes aprendentes e um futuro que já é presente
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