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Notícia Critical thinking é o tema do segundo encontro do EFOPLI em 2018
por Gustavo Dias publicado 23/03/2018 última modificação 10/04/2018 18h51 — registrado em: , , , , ,
Participantes discutem como estimular o pensamento crítico nas aulas de inglês
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Notícia EFOPLI abre inscrições para os Encontros Formativos de 2017.2
por Gustavo Dias publicado 08/08/2017 última modificação 05/12/2017 19h34 — registrado em: , , , ,
Os encontros semanais do EFOPLI de 2017.2 iniciam no dia 18 de agosto. Inscrições são gratuitas.
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Notícia EFOPLI discute Educação Inclusiva e Ensino de Línguas
por Gustavo Dias publicado 06/04/2018 última modificação 11/04/2018 12h48 — registrado em: , , , , , ,
As oficinas acontecem nos dias 06 e 13 de abril com especialistas na área
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Notícia EFOPLI encerra mais uma ação de formação continuada de professores
por Gustavo Dias publicado 08/08/2018 última modificação 08/08/2018 22h37 — registrado em: , , , , , , ,
Evento contou com a entrega de certificados aos professores participantes e com a presença de autoridades da secretaria de educação
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Notícia Octet Stream EFOPLI-UFPB renova parceria com a PMJP para oferta de formação para professores de inglês
por Gustavo Dias publicado 04/05/2018 última modificação 04/05/2018 11h06 — registrado em: , , , , , ,
EFOPLI em parceria com a Prefeitura de João Pessoa continuará oferecendo formação continuada aos professores de língua inglesa da capital
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Notícia Octet Stream Parceria entre PMJP e UFPB promove formação continuada para professores da Língua Inglesa
por Gustavo Dias publicado 24/08/2017 última modificação 24/08/2017 23h39 — registrado em: , , , ,
EFOPLI amplia parcerias para atendimento de professores da rede municipal de ensino. A formação continuada dos professores municipais de inglês inicia no próximo 30 de agosto.
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Notícia Pesquisadora da área de Deficiência Visual oferece oficina aos membros do EFOPLI
por Gustavo Dias publicado 07/04/2018 última modificação 08/04/2018 12h27 — registrado em: , , , , , ,
A oficina discutiu questões relacionadas à inclusão em geral e aspectos metodológicos do ensino de inglês a deficientes visuais
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